Xây dựng và thực nghiệm “Dự án học tập STEM môn Khoa học tự nhiên” dành cho khối THCS.

- Hiện nay trên địa bàn TP Huế, chưa có Trường THCS nào thiết kế tài liệu chính thống về học tập Stem môn học KHTN, nếu có chỉ là một vài chủ đề dạy học lẻ tẻ của các tổ chuyên môn trong các trường. - Đề tài đảm bảo tính khoa học, ưu việt khi ứng dụng vào thực tiễn. Thực hành trải nghiệm Stem môn KHTN là một hướng nghiên cứu mang tính mới, góp phần quan trọng đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018. - Đề tài chưa được trao giải thưởng tại Hội thi Sáng tạo kỹ thuật và Giải thưởng Sáng tạo Khoa học Công nghệ thành phố Huế và các tỉnh, thành phố khác; Chưa được trao giải thưởng tại Hội thi Sáng tạo kỹ thuật, Giải thưởng Sáng tạo Khoa học Công nghệ toàn quốc trước thời điểm nộp hồ sơ dự thi.

- Các hoạt động thực nghiệm đề tài và phản hồi từ giáo viên và học sinh tham gia vào các quá trình thực nghiệm đã luận giải một cách cụ thể, tường minh nhất về khả năng áp dụng của đề tài và ý nghĩa mà đề tài mang lại. - Kết quả nghiên cứu và cuốn dự án là tài liệu tham khảo hữu ích cho cán bộ quản lý và giáo viên trong quá trình giáo dục học sinh, đồng thời sản phẩm cũng góp phần cho các công trình nghiên cứu tiếp theo về học tập trải nghiệm, giáo dục STEM trong môn học KHTN. - Hệ thống các chủ đề thực hành trải nghiệm Stem có thể được áp dụng ở các cơ sở giáo dục cấp THCS, góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục học gắn liền với thực tiễn. Đây là tài liệu cần thiết phục vụ dạy và học thông qua trải nghiệm tại các trường THCS trên địa bàn thành phố Huế . - Với các chủ đề được xây dựng dựa trên các ví dụ minh họa tại Trường THCS Duy Tân, không chỉ được áp dụng cho các trường THCS trên địa bàn thành phố Huế mà còn có thể cung cấp cho cho các địa phương khác gợi ý cách thức tổ chức và triển khai các hoạt động giáo dục môn KHTN phù hợp với điều kiện thực tiễn tại địa phương mình. - Đề tài hoàn toàn có khả năng ứng dụng, sử dụng rộng rãi trong các Trường THCS của TP Huế và đồng thời cũng là nguồn tài liệu tham khảo cho các trường trên khắp cả nước trong việc nâng cao hiệu quả tổ chức THTN môn KHTN thông qua các dự án học tập Stem. Bên cạnh đó, với việc đề xuất thêm một số giải pháp cụ thể có thể giúp ích đối với GV KHTN, chúng tôi hy vọng rằng đây sẽ là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho GV trong việc tổ chức dạy học dự án Stem, trong khi nguồn tài liệu tổ chức THTN ở trường THCS chưa có nhiều như hiện nay.

Công trình đã được nghiên cứu một cách nghiêm túc, bài bản với kinh phí không nhiều nhưng sản phẩm đã mang lại hiệu quả kinh tế, xã hội khá lớn, khả năng áp dụng của sản phẩm khá rộng rãi. Cụ thể là: - Kết quả nghiên cứu của đề tài được sử dụng làm tài liệu môn học cho HS tại trường THCS Duy Tân và cho thấy tính khả thi, hiệu quả trong việc tạo hứng thú học tập môn học, đặc biệt là các môn khoa học tự nhiên, qua đó góp phần phát triển nhận thức bảo vệ và gìn giữ môi trường thiên nhiên. - Các bài học theo chủ đề STEM trong nghiên cứu thường sử dụng các dụng cụ, thiết bị sẵn có ở phòng thực hành, thí nghiệm của nhà trường; các nguyên vật liệu sử dụng thường là các nguyên vật liệu tái chế đơn giản, rẻ tiền giúp tối ưu hóa kinh phí khi triển khai dạy học mà hiệu quả mang lại về mặt giáo dục rất lớn. - Kết quả nghiên cứu của đề tài gồm toàn văn nội dung nghiên cứu, cuốn dự án và một số hình ảnh minh chứng các tiết dạy dự án STEM,… là tài liệu tham khảo hữu ích hỗ trợ giáo viên trong việc tìm hiểu, nghiên cứu và triển khai mô hình giáo dục STEM môn KHTN trong trường THCS giúp giảm chi phí mua giáo trình, sách tham khảo hoặc tham gia vào các khóa học STEM. - Sử dụng kết quả nghiên cứu của đề tài, có thể giúp ích cho giáo viên THCS thiết kế các hoạt động giáo dục trải nghiệm về vấn đề bảo vệ vệ môi trường; giáo dục hướng nghiệp. Bên cạnh đó, giúp giáo viên giảm được thời lượng dạy nhiều quá nhiều lý thuyết trên lớp, thay vào đó HS có thể tự thực hành và khám phá ra kiến thức, học sinh biết tiết kiệm nguồn năng lượng nhân tạo, biết tái sử dụng các sản phẩm trong đời sống, mang lại hiệu quả kinh tế trực tiếp cho gia đình nhà trường và xã hội.