“ Xây dựng ứng dụng “Physics Pro” nhằm hỗ trợ học tập môn Vật lí THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018”

Đây là đề tài Khoa học kỹ thuật đầu tiên xây dựng thành công ứng dụng Vật lí với hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập môn Vật lí theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 phục vụ cho việc dạy học trực tiếp và tự học ở nhà của học sinh THPT. Điểm mới này chưa từng có ở các đề tài nghiên cứu khoa học đã từng công bố trước đó trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế cũng như trong toàn quốc. Điểm mới thứ hai là đề tài đã chuyển toàn bộ nội dung kiến thức SGK Vật lí theo chương trình 2018 thành ứng dụng Vật lí, tòa bộ kiến thức được số hóa, học sinh được tương tác trực tiếp với ứng dụng, tạo sự hứng thú cho học sinh trong việc tự học môn Vật lí tại nhà cũng như học trên lớp. Việc số hóa bài giảng tạo cơ hội cho học sinh được tiếp cận bài giảng của thầy cô mọi lúc mọi nơi, từ đó tiếp thu kiến thức tốt hơn, hiểu bài nhanh hơn. Tính mới trong sáng kiến được thể hiện rõ, thay vì ngồi 1 chỗ ghi chép theo cách truyền thống, học sinh được lên bảng tương tác với công nghệ hiện đại là sử dụng điện thoại thông minh để hoàn thành các dạng bài tập, được biết điểm ngay khi hoàn thành bài tập và có thể làm lại nếu học sinh làm bài sai.

Các ứng dụng tin học trong học tập môn Vật lí mang lại nhiều lợi ích cho việc tự học của học sinh. Đầu tiên, chúng tạo ra môi trường học tập tương tác và trực quan, giúp học sinh tương tác trực tiếp với các khái niệm và hiện tượng Vật lí. Điều này làm tăng hiệu quả học tập và giúp học sinh hiểu sâu hơn về các quy trình và cấu trúc trong môn Vật lí. Thứ hai, các ứng dụng tin học cung cấp khả năng linh hoạt và tự chủ trong việc học tập. Học sinh có thể tự lựa chọn nội dung học tập phù hợp với nhu cầu và mục tiêu của mình. Họ có thể tiến hành học tập theo tốc độ cá nhân và lặp lại các bài học khi cần thiết. Điều này giúp học sinh tự tin và tự quản lý quá trình học tập của mình. Thứ ba, các ứng dụng tin học giúp học sinh phát triển các kỹ năng phân tích dữ liệu và giải quyết vấn đề. Học sinh có thể áp dụng các công cụ và phương pháp phân tích dữ liệu để khám phá và hiểu rõ hơn về các dữ liệu Vật lí. Điều này phát triển khả năng tư duy logic, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh. Cuối cùng, sử dụng các ứng dụng tin học trong việc tự học môn Vật lí giúp học sinh tiếp cận và tận dụng tài nguyên học tập rộng lớn. Internet cung cấp hàng ngàn tài liệu, tài liệu giảng dạy và tài liệu tham khảo về Vật lí. Các ứng dụng tin học giúp học sinh lựa chọn và tiếp cận các tài liệu này một cách dễ dàng và tiện lợi. Do đó, việc ứng dụng ứng dụng tin học trong học tập môn Vật lí mang lại nhiều lợi ích như tính tương tác và trực quan, khả năng linh hoạt và tự chủ, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề, tiếp cận tài nguyên học tập đa dạng, và sự phát triển công nghệ. Qua đó, ứng dụng tin học giúp học sinh hứng thú, hiểu sâu và áp dụng kiến thức Vật lí một cách hiệu quả trong quá trình học tập và thực tế.

- Đề tài mang lại lợi ích về mặt kinh tế: Khi đề tài được triển khai rộng rãi, GV và HS sẽ có được kho tài liệu tham khảo số hóa với các kiến thức chọn lọc dễ hiểu, dễ sử dụng, được chia sẻ tới các nhà trường và HS thông qua các nhóm zalo, gmail và các nền tảng internet khác. Tài liệu không chỉ chia sẻ với GV mà còn chia sẻ với HS và phụ huynh HS tham khảo hoàn toàn miễn phí, nhờ đó HS và phụ huynh HS tiết kiệm được chi phí cho việc dạy thêm và học thêm hoặc HS không cần phải mua các khóa học trên mạng, cũng như học thêm bên ngoài, qua đó tiết kiệm được chi phí cho học tập cũng như công sức của GV mà vẫn đạt được kết quả học tập mong muốn. - Hiệu quả về mặt xã hội: Đề tài cũng là tiền đề cho đổi mới chương trình sách giáo khoa năm 2018, bước đầu xây dựng hệ thống thiết bị dạy học số, đáp ứng nhu cầu chuyển đổi số trong ngành giáo dục.