Nghiên cứu về áp lực đồng trang lứa trong học sinh tại Trường Tiểu học Kim Đồng

- Tính mới của đề tài Tìm kiếm trên Internet và các nguồn tài liệu như thư viện, báo đài,… chưa có nghiên cứu nào về áp lực đồng trang lứa đối với lứa tuổi học sinh. Có thể thấy vấn đề áp lực đồng trang lứa đã hiện hữu từ lâu nhưng chưa có rất ít nghiên cứu đề cập tới, đặt ra câu hỏi và phương hướng nghiên cứu để giải quyết. Tại trường tiểu học Kim Đồng chưa có dự án nào nghiên cứu về áp lực đồng trang lứa trong học sinh tiểu học. Lứa tuổi học sinh tiểu học là lứa tuổi tâm sinh lí chưa ổn định, có nhiều thay đổi và phát triển. Các em thích thể hiện bản thân, muốn khẳng định mình là người là người lớn tuy nhiên lại dễ bị tổn thương và hay bị áp lực bởi bạn bè, xã hội. Là giáo viên tiểu học, thấu hiểu được điều đó nên chúng tôi quyết định thực hiện dự án để góp phần phát triển tâm sinh lý của các em học sinh tiểu học nói riêng và học sinh nói chung. - Tính sáng tạo của đề tài Dự án đã tập trung nghiên cứu về một vấn đề chưa được quan tâm nhiều, nhằm đưa ra các giải pháp, ở một mức độ phù hợp cùng với sự nhận thức của học sinh, giúp học sinh nâng cao sự hiểu biết và kĩ năng để vượt qua nó. Dự án còn chú trọng tới những đặc điểm của lứa tuổi học sinh trong quá trình nghiên cứu, đánh giá một cách khách quan vấn đề dựa trên cơ sở tham luận nhiều ý kiến, đánh giá kết quả đạt được trước và sau khi thực hiện các giải pháp đưa ra. Qua đó các bạn học sinh hiểu rằng áp lực đồng trang lứa cũng là cơ hội để con người nhìn lại bản thân, đồng thời tạo ra môi trường cạnh tranh lành mạnh và trở thành động lực để các bạn học sinh nói riêng phấn đấu không ngừng trong trạng thái tâm lý thoải mái nhất.

Khả năng ứng dụng - Về khả năng áp dụng trong các trường học: dự án đưa ra một hướng nghiên cứu khả thi, dựa trên bộ câu hỏi khảo sát có thể áp dụng và điều chỉnh cho phù hợp với không chỉ là lứa tuổi học sinh tiểu học mà còn là các lứa tuổi học sinh THCS, THPT và sinh viên. Từ đó có thể đề ra các hướng, các giải pháp phù hợp với lứa tuổi. Dự án là một kênh tham khảo để mỗi giáo viên, cơ sở giáo dục,… tìm hiểu và chú trọng hơn trong việc phát triển tâm sinh lý cho học sinh. - Về khả năng phát triển nhân rộng : đề tài mong được sự quan tâm của tổ chức, cơ quan các cấp và được áp dụng nhân rộng hơn nữa. Trên cơ sở phát huy thế mạnh của cuộc cách mạng số hóa để nhân rộng dự án thông qua các kênh thông tin, chiến dịch truyền thông được xây dựng qua các nền tảng phổ biến trên mạng xã hội. Đây cũng là hướng phát triển tiếp theo của đề tài là xây dựng các kênh truyền thông trên mạng xã hội để mọi người tiếp tục nâng cao hiểu biết về áp lực đồng trang lứa.

Hiệu quả kinh tế - xã hội Dự án đã xây dựng được mô hình nghiên cứu về áp lực đồng trang lứa, đề ra các giải pháp thiết thực hiệu quả mà mỗi giáo viên có thể áp dụng để xây dựng môi trường học tập lành manh, giúp học sinh phát triển toàn diện về tâm sinh lý trong lứa tuổi học đường. Tuy nhiên, sau quá trình nghiên cứu thì chúng tôi nhận thấy nhận thức về áp lực đồng trang lứa của học sinh còn thấp và khả năng tự mình đối diện giải quyết áp lực còn thấp, vẫn cần đến nhiều sự giúp đỡ của mọi người xung quanh. Để nâng cao nhận thức của học sinh, đồng thời hạn chế tối đa tác động tiêu cực đến từ áp lực đồng trang lứa thì cần có những giải pháp phù hợp từ phía gia đình, người thân, nhà trường và cả từ chính bản thân các bạn học sinh. Một khi xã hội có cái nhìn sâu sắc và đúng đắn hơn về áp lực đồng trang lứa mà giới trẻ hiện nay đang phải chịu thì cơ hội về một môi trường giáo dục lành mạnh và một tương lai tươi sáng hơn cho con trẻ sẽ ngày càng được mở rộng.