Trạng thái đề tài:
Lĩnh vực: Đồ dùng dành cho học tập
Hoạt động: Cuộc thi Sáng tạo Thanh thiếu niên, Nhi đồng
Năm: 2026
Ngày nộp đề tài: 06/07/2026
Thông tin nhóm tác giả
Tên tác giả / nhóm tác giả: Tôn Bảo An, Lê Nguyễn Quỳnh Phương, Nguyễn Đào Bảo Phương, Nguyễn Hoàng Long, Lê Đình Hải Nam
Đơn vị công tác của chủ nhiệm: Trường THPT Phú Bài
Địa chỉ cơ quan của chủ nhiệm: 18 Trân Trào, Thủy Châu, Hương Thủy, Huế.
Tính mới, tính sáng tạo của giải pháp
- Cá nhân hóa lộ trình: Thông qua hệ thống tự chẩn đoán trên Website, mỗi học sinh được phân loại vào các nhóm hành vi cụ thể để nhận được lộ trình hành động riêng biệt thay vì áp dụng một công thức chung. - Số hóa quản lý tự học: Chuyển đổi việc lập kế hoạch từ sổ tay giấy sang nền tảng di động có tính tương tác cao. Việc kết hợp Website và mã QR giúp học sinh thực hiện các giải pháp chống trì hoãn nhanh chóng chỉ với vài thao tác chạm. - Hệ sinh thái hỗ trợ toàn diện: Xây dựng một vòng lặp kỷ luật khép kín bao gồm Website để điều phối, ứng dụng Habit Rabbit làm công cụ thực hiện và Fanpage để kết nối cộng đồng, thay vì chỉ sử dụng một ứng dụng đơn lẻ.
Khả năng ứng dụng
- Việc ứng dụng hệ sinh thái kỹ thuật số bao gồm Website, ứng dụng hỗ trợ và mã QR vào việc giải quyết tình trạng trì hoãn sẽ góp phần thúc đẩy tư duy tự giác, giảm bớt áp lực tâm lý trong học tập, đồng thời tạo ra một thế hệ học sinh có kỹ năng quản trị bản thân tốt trong tương lai. Với việc sử dụng Website làm nền tảng định hướng và mã QR làm cầu nối, đề tài có thể dễ dàng được triển khai và nhân rộng ra nhiều trường học khác, không chỉ ở địa bàn nghiên cứu ban đầu mà còn có thể áp dụng rộng rãi cho học sinh trên toàn quốc. Các công cụ này giúp việc tiếp cận các phương pháp khoa học trở nên đơn giản và thú vị, cung cấp một lộ trình thay đổi hành vi hiện đại, giúp học sinh tăng cường khả năng tập trung, hoàn thành bài tập và ôn thi hiệu quả hơn. - Mặc dù đề tài tập trung vào việc khắc phục sự trì hoãn, nhưng hệ thống nhiệm vụ theo dạng "vượt ải" và các công cụ nhắc hẹn này hoàn toàn có thể được điều chỉnh để áp dụng cho các mục tiêu khác như rèn luyện kỹ năng sống, xây dựng thói quen đọc sách, hay quản lý mục tiêu cá nhân. Việc tạo ra các bài test tâm lý trực tuyến, hệ thống Sổ tay chống trì hoãn và các cột mốc thử thách có thể được tùy biến để phù hợp với đặc thù tâm sinh lý của từng khối lớp, giúp giáo viên và phụ huynh dễ dàng hỗ trợ học sinh phát huy tối đa năng lực tự học trong kỷ nguyên số.
Hiệu quả kinh tế xã hội
Đề tài mang lại hiệu quả kinh tế - xã hội đột phá nhờ việc tối ưu hóa nguồn lực số qua hệ sinh thái Website Rabbit-Go! và mã QR, giúp tiết kiệm chi phí in ấn tài liệu cũng như cắt giảm chi phí học thêm, học bù phát sinh từ việc hổng kiến thức do trì hoãn. Về mặt kinh tế lâu dài, việc làm chủ kỹ năng quản lý thời gian qua App Habit Rabbit giúp tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng suất lao động đột phá trong tương lai. Về mặt xã hội, cơ chế "Game hóa" giúp cải thiện sức khỏe tinh thần, giải tỏa áp lực "nước đến chân mới nhảy" để hình thành tâm lý lạc quan và niềm tin vào bản thân cho học sinh. Bên cạnh đó, dự án còn kiến tạo một cộng đồng học tập số văn minh qua Fanpage "Bước nhỏ - Thay đổi lớn", giúp học sinh hình thành lối sống kỷ luật, biến công nghệ từ tác nhân xao nhãng thành công cụ hỗ trợ đắc lực. Cuối cùng, việc hoàn thành các nhiệm vụ nhỏ và nhìn thấy sự trưởng thành của "ngôi nhà thỏ" giúp nuôi dưỡng tình yêu học tập tự nhiên, kích thích động lực bền vững thay vì học tập đối phó.


