ĐỒ DÙNG HỌC TẬP SỐ HỖ TRỢ NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG

Đồ dùng học tập số của chúng em sử dụng các nền tảng công nghệ cơ bản nhất để xây dựng dữ liệu đa phương tiện về các di tích lịch sử, văn hoá của địa phương. Chúng em kết hợp công nghệ và văn hoá trong việc xây dựng bộ đồ dùng này. Do vậy, chúng em hệ thống dữ liệu về các di tích lịch sử tại địa phương bằng file word, file hình ảnh, tạo lập các video clip về di tích. Đặc biệt, chúng em sử dụng các ứng dụng miễn phí trên nền tảng internet để tạo dựng các file thực tế ảo về di tích mà ai cũng có thể thực hành tạo dựng được. Chỉ cần một chiếc smartphone có kế nối mạng, mọi người đều có thể quét được các file 3D cổ vật hay tạo các file thực tế ảo về di tích bằng công nghệ 360. Công nghệ thực tế ảo được thử nghiệm bằng các ứng dụng miễn phí, ai cũng có thể thực hiện là điểm mới của đề tài chúng em trong việc số hoá di sản, xây dựng đồ dùng học tập số về nội dung giáo dục địa phương, góp phần xây dựng một bộ dữ liệu mở về tài liệu học tập nội dung giáo dục địa phương hiện nay, để ai cũng có thể đóng góp vào bộ đồ dùng này, giúp bảo tồn và phát huy văn hoá địa phương.

- Về nguyên vật liệu: Bộ dữ liệu vừa được in trên file giấy, vừa được số hóa để chu chuyển trên môi trường mạng, được công bố công khai, miễn phí trên fanpage Di tích lịch sử, văn hoá Phong Điền để cộng đồng tiếp cận nên có khả năng ứng dụng cao, tiếp cận cộng đồng hiệu quả. - Giá thành, chi phí sản xuất: Dường như không tốn chi phí để sở hữu và ứng dụng bộ dữ liệu này làm đồ dùng dành cho học tập bởi bộ dữ liệu được chia sẻ công khai, miễn phí qua môi trường mạng. - Đặc biệt, với các app miễn phí như Kiri Engine để quét file 3D cổ vật, trang web https://www.thinglink.com/ để xây dựng file thực tế ảo 3600 về các di tích thì ai cũng có thể làm được và sẽ cùng đóng góp vào bộ dữ liệu về di tích, văn hoá Phong Điền, văn hoá thành phố Huế, xây dựng bộ thiết bị số dùng cho học tập nội dung Giáo dục địa phương và các môn học khác có liên quan. Do vậy, khả năng áp dụng bộ dữ liệu vào học tập có tính khả thi cao đồng thời giúp các bạn học sinh các địa phương có thể tham gia vào phát triển bộ đồ dùng này thông qua việc tạo các file 360 về di tích hay chụp ảnh, tạo các clip thuyết minh về các di tích của địa phương mình.

Hiệu quả của bộ dữ liệu đã được chứng minh qua thực tiễn, học sinh trường THCS Phong An đã trực tiếp tham gia hiệu quả vào các hoạt động trải nghiệm tại các di tích, nâng cao hiểu biết về truyền thống lịch sử, cách mạng và văn hoá cho các bạn học sinh. Hiệu quả bộ dữ liệu cũng được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế thừa nhận khi từ quá trình triển khai bộ dữ liệu, từ sự trải nghiệm của chúng em, cô giáo hướng dẫn đã tổng hợp thực tiễn, báo cáo mô hình tại tập san chuyên môn của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế. Đồng thời, mô hình đã được Sở công nhận, đã đăng tải và giới thiệu đến các nhà trường và cộng đồng trong 02 bài viết: “Phát huy giá trị của những ngôi làng Huế trong thực hiện nội dung giáo dục địa phương” và “Dạy học trải nghiệm văn hoá – Hướng mở trong tổ chức hoạt động trải nghiệm tại trường trung học cơ sở”.