Trạng thái đề tài:
Lĩnh vực: Giáo dục và đào tạo
Hoạt động: Hội thi Sáng tạo Kỹ thuật
Năm: 2026
Ngày nộp đề tài: 31/07/2026
Thông tin nhóm tác giả
Tên tác giả / nhóm tác giả: DƯƠNG QUANG VINH
Đơn vị công tác của chủ nhiệm: Trường tiểu học Vĩnh Ninh
Địa chỉ cơ quan của chủ nhiệm: 02 Ngô Quyền - Phường Thuận Hóa - Thành phố Huế
Tính mới, tính sáng tạo của giải pháp
TÍNH MỚI VÀ TÍNH SÁNG TẠO • Không dừng lại ở việc sử dụng một công cụ AI đơn lẻ (chatbot, phần mềm soạn giáo án...), giải pháp chuẩn hóa toàn bộ cách thức ứng dụng AI thành một hệ thống 20 quy trình có cấu trúc thống nhất, có thể kiểm soát và đo lường được. • Mỗi quy trình đều gắn với prompt AI chuẩn hóa, biểu mẫu đầu vào/đầu ra và chỉ số KPI cụ thể, khắc phục tình trạng sử dụng AI tự phát, thiếu nhất quán giữa các cá nhân. • Tích hợp yêu cầu về bảo mật dữ liệu và đạo đức sử dụng AI ngay trong từng quy trình – yếu tố đặc biệt quan trọng khi đối tượng thụ hưởng là học sinh tiểu học. • Giải pháp được thiết kế để có thể đóng gói thành tài liệu chuẩn (cẩm nang), thuận lợi cho việc chuyển giao, nhân rộng ở quy mô cấp Phòng, cấp Sở Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ áp dụng nội bộ một trường.
Khả năng ứng dụng
KHẢ NĂNG ÁP DỤNG • Giai đoạn 1: Triển khai thí điểm một số quy trình ưu tiên (QT05, QT08, QT13, QT16) tại Trường Tiểu học Vĩnh Ninh. • Giai đoạn 2: Hoàn thiện toàn bộ 20 quy trình thành bộ tài liệu chuẩn, triển khai đồng bộ trong toàn trường. • Giai đoạn 3: Đề xuất Phòng/Sở Giáo dục và Đào tạo xem xét nhân rộng mô hình cho các trường tiểu học khác trên địa bàn. Đối tượng thụ hưởng trực tiếp gồm: cán bộ quản lý (giảm tải công việc hành chính), giáo viên (tiết kiệm thời gian soạn giảng, chấm bài), học sinh (được học tập cá nhân hóa, hỗ trợ kịp thời) và phụ huynh (được cập nhật thông tin nhanh chóng, chính xác).
Hiệu quả kinh tế xã hội
• Về kỹ thuật: hình thành một hệ thống quy trình vận hành có cấu trúc rõ ràng, dễ kiểm soát chất lượng và dễ đào tạo, chuyển giao cho nhân sự mới. • Về kinh tế: giảm đáng kể thời gian dành cho các công việc hành chính lặp lại (lập kế hoạch, báo cáo, soạn giáo án, ra đề, chấm bài), qua đó giảm chi phí nhân lực gián tiếp và tiết kiệm chi phí đào tạo do đã có quy trình chuẩn để nhân rộng. • Về xã hội: nâng cao chất lượng giáo dục thông qua cá nhân hóa học tập và hỗ trợ giáo dục hòa nhập; tăng cường sự minh bạch, kết nối thường xuyên giữa nhà trường và phụ huynh; góp phần thực hiện chủ trương chuyển đổi số trong giáo dục.
