Trạng thái đề tài:
Lĩnh vực: Đồ dùng dành cho học tập
Hoạt động: Cuộc thi Sáng tạo Thanh thiếu niên, Nhi đồng
Năm: 2026
Ngày nộp đề tài: 31/03/2026
Thông tin nhóm tác giả
Tên tác giả / nhóm tác giả: DƯƠNG VĨNH UY LONG, VÕ NGUYỄN HÀ MY, TRẦN ĐÌNH ANH, TRƯƠNG LÊ NGỌC MINH
Đơn vị công tác của chủ nhiệm: Lớp 11B1 - Trường THPT A Lưới
Địa chỉ cơ quan của chủ nhiệm: Thôn 7, xã A Lưới 2, thành phố Huế
Tính mới, tính sáng tạo của giải pháp
Hệ sinh thái học tập số: Chuyển từ dạy học rời rạc sang môi trường liên kết giữa học liệu, trải nghiệm và đánh giá tích hợp AI. Cá nhân hóa bằng Chatbot: Trợ lý ảo 24/7 giúp học sinh đối thoại trực tiếp với kiến thức và giải đáp thắc mắc tức thì, là “trợ lý học tập" có tính cách riêng, tương tác sống động. Trực quan hóa đa phương tiện: Sử dụng thự tế ảo tăng cường AR, video AI, infographic và truyện tranh để cụ thể hóa các khái niệm vi mô trừu tượng. Nhân vật hóa các nguyên tố, giúp tiếp cận kiến thức qua cảm xúc. Thí nghiệm ảo an toàn: Mô phỏng các thí nghiệm khó hoặc nguy hiểm bằng công nghệ số. Game hóa tương tác: Tăng hứng thú thông qua nhập vai nguyên tố với hoạt động học mà chơi. Đổi mới đánh giá: Sử dụng dữ liệu từ App, Quizizz và phiếu học tập thông minh để phân tích lỗi sai và điều chỉnh dạy học kịp thời. Hệ thống học liệu số trên Padlet: Tập hợp toàn bộ sản phẩm thành một “ngôi nhà chung” học tập. Cho phép học sinh truy cập mọi lúc, mọi nơi. Tạo môi trường chia sẻ, trao đổi và tương tác.
Khả năng ứng dụng
Khả năng áp dụng, sản phẩm, mô hình đã được ứng dụng vào thực tế. Phạm vi: Mô hình đã áp dụng trực tiếp vào bài 17: Tính chất vật lý và hoá học của các đơn chất nhóm VIIA của (Hoá 10 bộ sách Chân trời sáng tạo) tại lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, và bài Kim loại nhóm IA lớp 12B1 trường THPT A Lưới Tính linh hoạt: Học sinh chúng em có thể tự học mọi lúc (tại nhà, trên xe buýt) qua Smartphone hoặc học nhóm tại lớp qua hệ thống Padlet. Tính kế thừa: Dễ dàng mở rộng nội dung các nhóm nguyên tố khác (nhóm IVA, VA, VIA...) và các bộ sách khác (Kết nói tri thức, Cánh diều) bằng quy trình AI đã xây dựng. 1. Về nguyên vật liệu. Sản phẩm chủ yếu dựa trên nền tảng kỹ thuật số, sử dụng các công cụ AI tạo sinh sẵn có. Các học liệu vật lý đi kèm như thẻ bài nguyên tố, phiếu học tập được thiết kế kèm mã QR để dễ dàng truy cập hệ thống số. 2. Giá thành, chi phí sản xuất. Chi phí thấp: Tối ưu hóa nguồn lực bằng cách sử dụng các công cụ công nghệ miễn phí hoặc chi phí thấp, chứng minh tính khả thi của việc ứng dụng công nghệ cao mà không cần đầu tư quá lớn về cơ sở vật chất. Dễ dàng nhân rộng: Quy trình thiết kế đã được chuẩn hóa, có thể áp dụng cho nhiều nhóm nguyên tố khác hoặc các môn học khác ngoài Hóa học.
Hiệu quả kinh tế xã hội
Hiệu quả kinh tế: Tiết kiệm chi phí mua hóa chất đắt tiền và trang thiết bị phòng thí nghiệm. Sử dụng các nền tảng AI miễn phí, giảm thiểu chi phí in ấn tài liệu truyền thống Hiệu quả xã hội: An toàn: Loại bỏ nguy cơ cháy nổ, độc hại khi tiếp xúc với kim loại kiềm và khí Halogen thật. Bình đẳng giáo dục: Giúp học sinh ở vùng sâu vùng xa, thiếu điều kiện thí nghiệm vẫn được tiếp cận hình ảnh trực quan sinh động. Truyền cảm hứng: Thay đổi tư duy từ "học thuộc" sang "khám phá", thúc đẩy phong trào học tập sáng tạo Trong học tập: Biến ký hiệu "khô khan" thành nhân vật truyện tranh sinh động, giúp ghi nhớ tự nhiên. Chatbot AI hỗ trợ giải đáp 24/7 và Video AI/AR mô phỏng trực quan các thí nghiệm nguy hiểm, đảm bảo an toàn. Trong vui chơi: Biến giờ giải trí thành các cuộc "so tài" kiến thức qua Game tương tác. Quá trình thiết kế A tố trong đời sống (Calcium, Chlrine...) qua App/Infographic. Làm chủ AI giúp nâng cao kỹ năng số, năng lực thích ứng kỷ nguyên 4.0. Sản phẩm biến môn Hóa từ "đáng sợ" thành "vũ trụ số" đầy màu sắc, bồi dưỡng tư duy sáng tạo và tình yêu khoa học.


