Bảng thí nghiệm đa năng phục vụ dạy học tích hợp và nghiên cứu khoa học theo định hướng STEM ở trường phổ thông

Nếu như trên thị trường chỉ bán những bộ thí nghiệm riêng lẻ, giá thành cao nhưng chỉ áp dụng cho 1 thí nghiệm/1 bài dạy/1 môn học nhất định thì đề tài biến “từng thiết bị có sẵn” để sắp xếp, lắp đặt một cách khoa học thành “hệ thống thiết bị mới” hỗ trợ cho nhiều môn, nhiều bài dạy/chủ đề ở các cấp học khác nhau. Đó là tính mới của đề tài này. Đề tài chưa hề có ở nước ta và chưa công bố trong bất kì nguồn tin chính thống nào.

Trong dạy học trên lớp: Bảng thí nghiệm đa năng được sử dụng trực tiếp trong các tiết học môn Khoa học tự nhiên, Vật lí, Công nghệ… giúp giáo viên tổ chức các hoạt động thực hành, thí nghiệm một cách linh hoạt, trực quan và hiệu quả. Học sinh được trực tiếp thao tác, lắp ráp và kiểm chứng kiến thức, từ đó nâng cao khả năng tiếp thu và ghi nhớ bài học. Trong dạy học tích hợp và STEM: Sản phẩm hỗ trợ triển khai các chủ đề dạy học liên môn và các dự án STEM. Học sinh có thể thực hiện đầy đủ quy trình: tìm hiểu vấn đề – đề xuất giải pháp – thiết kế – thử nghiệm – đánh giá, qua đó phát triển năng lực tư duy, sáng tạo và giải quyết vấn đề. Trong nghiên cứu khoa học học sinh: Bảng thí nghiệm là nền tảng để học sinh thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học, chế tạo sản phẩm ứng dụng như mạch điện, thiết bị cảnh báo, mô hình kỹ thuật… góp phần thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học trong nhà trường. Trong quản lý và sử dụng thiết bị dạy học: Giúp hệ thống hóa, sắp xếp và khai thác hiệu quả các thiết bị sẵn có, giảm tình trạng lãng phí, hư hỏng. Đồng thời rút ngắn thời gian chuẩn bị, mượn – trả thiết bị cho giáo viên. Khả năng nhân rộng: Sản phẩm có thể triển khai rộng rãi tại các trường THCS, THPT trên cả nước, đặc biệt phù hợp với các trường có điều kiện cơ sở vật chất còn hạn chế nhờ chi phí thấp, dễ lắp đặt và sử dụng.

Hiệu quả kinh tế Tiết kiệm chi phí mua thiết bị mới Tận dụng tối đa tài nguyên sẵn có Hiệu quả xã hội Góp phần đổi mới phương pháp dạy học Thúc đẩy nghiên cứu khoa học trong học sinh Có khả năng nhân rộng trên toàn quốc