XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DU LỊCH LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở XÃ PHÚ MẬU, THÀNH PHỐ HUẾ

Đề tài hoàn toàn mới và không trùng lập với các đề tài đã được công bố trước đây và đề tài cũng chưa tham gia cuộc thi nào. Đề tài đã đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn và tính ưu việt. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua du lịch làng nghề truyền thống là một nghiên cứu mang tính mới, góp phần thực hiện thành công đổi mới giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Thông qua hoạt động này học sinh được rèn luyện các kỹ năng và có điều kiện bộc lộ, phát huy được năng khiếu của mình tạo cơ sở để định hướng nghề nghiệp phù hợp tương lai cho mình. Học sinh cũng được trang bị những kiến thức về lịch sử, văn hoá, địa lí, kinh tế, xã hội … Hình thành và nâng cao ý thức giữ gìn, tôn trọng giá trị văn hoá của địa phương.

Kết quả nghiên cứu và cuốn Cẩm nang “Trải nghiệm sáng tạo làng nghề truyền thống” là tài liệu giúp cho học sinh có sự chuẩn bị để thực hiện tốt các hoạt động trải nghiệm. - Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là một nguồn thông tin hữu ích cho các cơ sở giáo dục tham khảo để tiến hành tổ chức du lịch trải nghiệm sáng tạo cho học sinh. Đề tài đã được áp dụng thử nghiệm tại trường THPT Thuận An, thành phố Huế và đã chứng minh được tính hiệu quả. Hiện nay mô hình này đã được nhiều cơ sở giáo dục áp dụng như trường tiểu học Lê Lợi, trường tiểu học Thuỷ Phù, trường tiểu học Phú Mậu, trường THCS Phú Tân, Trường THCS Phú Dương… Nhiều công ty lữ hành cũng đã tiến hành khai thác mô hình này trong các tour du lịch cho du khách trong và ngoài nước tham quan, trải nghiệm (Tour làng nghề Huế, Cty TNHH DL Xanh Việt, Công ty du lịch Elephant Travel...).

- Góp phần trong việc quảng bá du lịch tỉnh Thừa Thiên Huế đến du khách trong và ngoài nước. - Các nghề truyền thống được xây dựng trong đề tài sẽ có nhiều cơ hội quảng bá hình ảnh và có điều kiện để khai thác tốt hơn các thế mạnh của mình, qua đó góp phần bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc. - Mô hình này giúp cho giáo viên giảm thời lượng dạy lý thuyết trên lớp và thay vào đó học sinh có thể tự thực hành và khám phá ra kiến thức.